Quando a Análise do Discurso encontra uma das frases mais repetidas da vida escolar: “quem se esforça, consegue”. Uma frase

Depois de examinar o discurso sobre o aluno em tantos artigos, é hora de virar o espelho

Aprofundando as Formações Imaginárias: não é só o que o professor pensa de um aluno, é o aluno que o sistema inteiro já esperava receber

Três perguntas que costumam vir juntas — e que precisam de respostas conectadas, não isoladas

Violência escolar não nasce do nada — e a forma como falamos dela também não é neutra

Quando a inclusão garante a presença do aluno, mas não garante que ele seja ouvido como sujeito